У Дніпрі продовжують обговорювати ініціативу заборони використання смартфонів у школах, яка в Україні активно розглядається вже майже місяць. Законопроєкт №15105, зареєстрований 27 березня 2026 року, передбачає обмеження використання телефонів, планшетів та смартгодинників під час уроків. Винятки передбачені лише задля навчальних або медичних потреб.
Проблема смартфонів у повсякденному житті школярів
Дніпрянин Валерій Кравченко розповідає про власний досвід контролю часу користування телефоном свого 11-річного онука Микити. Чоловік встановив батьківський контроль, обмеживши інтернет-доступ до двох годин на добу, проте вказує, що головне — це домовленості про черговість виконання навчальних та домашніх завдань.
Також увагу привертає ризик погіршення зору через тривале використання гаджетів. Офтальмологи Дніпра наголошують, що діти проводять занадто багато часу перед екранами, що може викликати головний біль, нудоту та порушення зору.
Як у школах Дніпра регулюють використання гаджетів
У ліцеї №139 міста Дніпро не запроваджують повну заборону на смартфони, а підтримують баланс між навчанням і використанням технологій. Директор Владислав Полушкін зазначає, що телефони дозволяють використовувати лише за потреби у навчанні, під час контрольних їх здають у спеціальні «готелі для смартфонів».
Вчителі підтверджують, що смартфони допомагають проводити інтерактивні уроки, проте важливо суворо дотримуватися правил користування, щоб не відволікати учнів. Учні підтримують такий підхід, визнаючи, що гаджети корисні для швидкого пошуку інформації, але можуть розсіювати увагу під час уроків.
Важливість збалансованого підходу
- Відповідальний батьківський контроль допомагає обмежити час користування смартфоном.
- Правильна організація робочого місця та регулярні перерви знижують навантаження на зір.
- Використання інтерактивних дошок у класах допомагає зберігати баланс між цифровими технологіями та традиційним навчанням.
- Здача смартфонів під час контрольних робіт гарантує чесність оцінювання.
Таким чином, у Дніпрі бачать рішення не в радикальних заборонах, а в створенні чітких правил і культурі користування гаджетами в школах.