У Дніпрі активно впроваджують систему інклюзивної освіти, що дає змогу дітям з особливими освітніми потребами навчатися та отримувати кваліфіковану підтримку. З початком війни попит на такі послуги значно зріс. Вона включає загальноосвітні школи, дошкільні заклади, інклюзивно-ресурсні центри та інші корекційно-розвиткові програми.
Розвиток інклюзії у навчальних закладах
У 2026–2027 навчальному році в місті діють 872 інклюзивні класи у 122 школах, де навчається 1428 дітей. У дошкільних закладах системі надано можливість відвідувати інклюзивні групи 33 дітям у 8 з 13 підрозділів. Для них створено безбар’єрне середовище: облаштовано 69 медіатек, 37 ресурсних кімнат, спеціальні санвузли, підіймачі та сходоходи у різних закладах.
Роль інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ)
У Дніпрі працюють три ІРЦ, що забезпечують комплексну оцінку розвитку дітей та надають психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові послуги. Фахівці – психологи, дефектологи, логопеди та реабілітологи – допомагають виявляти потреби дітей та розробляти індивідуальні програми підтримки.
Як проходить оцінка та підтримка
- Оцінювання проводиться комплексно, включаючи фізичний, мовленнєвий, емоційний та когнітивний розвиток.
- Звернутися до ІРЦ можуть сім’ї з дітьми від народження до 18 років.
- За результатами оцінки батьки отримують рекомендації, на основі яких школа організовує навчальний процес.
Взаємодія з батьками та педагогами
Для батьків доступна консультація в ІРЦ, де вони можуть отримати відповіді на питання щодо розвитку дитини і подальших дій. Підтримка надається як дітям, які відвідують садочки чи школи, так і тим, хто перебуває на педагогічному патронажі або наразі не навчається.
Вплив війни на дітей з особливими потребами
Постійний стрес війни негативно впливає на розвиток дітей. Увага фахівців зосереджена на підтримці мовленнєвих і соціально-адаптивних навичок, особливо у дітей із сімей переселенців, які потребують додаткової допомоги.
Інклюзія у дитячих садках
Інклюзивна освіта починається з дошкільного віку. У дитсадках міста діти з особливими потребами отримують потрібну підтримку з урахуванням індивідуальних особливостей. Фахівці наголошують на важливості раннього виявлення потреб для успішної адаптації та розвитку.
Матеріально-технічне забезпечення
- ІРЦ №2, створений у 2020 році, оснащений безбар’єрними входами, кольоровим маркуванням та системами безпеки.
- З 2023 року центр забезпечений сонячними панелями та має альтернативні джерела енергії для безперервної роботи під час вимкнень електрики.
Міська влада Дніпра підтримує інклюзивну освіту, забезпечуючи відповідне фінансування та умови для корекційно-розвиткових занять. Такий комплексний підхід допомагає дітям з особливими освітніми потребами інтегруватися у освітній процес та суспільство.